小学必背的75首古诗前十首包括《登鹳雀楼》、《静夜思》、《春晓》、《悯农》、《江雪》、《鹿柴》、《画》、《宿新市徐公店》、《绝句》、《江上渔者》。这些经典诗作深刻表达了自然之美、人生哲理和情感体验，是小学生文学教育的重要组成部分。

传承经典，温故知新——小学必背75首古诗前十首赏析

古诗，作为我国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化和审美价值，小学时期，同学们都要背诵75首古诗，这些古诗不仅让同学们领略到了古人的智慧，更让他们的心灵得到了滋养，就让我们一起来回顾一下这75首古诗中的前十首，感受古人的魅力。

床前明月光，疑是地上霜。

《静夜思》——李白

“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡?！?#36825;首诗描绘了作者在寂静的夜晚，独自一人思念家乡的情景，诗中“明月光”与“地上霜”的对比，突出了夜晚的宁静，而“举头望明月，低头思故乡”则表达了诗人对故乡的深深眷恋。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

《池上》——白居易

“白毛浮绿水，红掌拨清波。”这首诗以池塘为背景，描绘了一幅生动的画面，诗人通过对白毛浮绿水和红掌拨清波的描绘，展现了自然界的和谐与美丽。

红豆生南国，春来发几枝。

《相思》——王维

“红豆生南国，春来发几枝，愿君多采撷，此物最相思?！?#36825;首诗以红豆为象征，表达了诗人对远方亲友的思念之情，诗中“红豆生南国，春来发几枝”描绘了红豆的生长环境，而“愿君多采撷，此物最相思”则表达了诗人对亲友的深情。

千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。

《早发白帝城》——李白

“千里江陵一日还，两岸猿声啼不住?！?#36825;首诗描绘了诗人乘船游览江陵的情景，诗中“千里江陵一日还”展现了诗人游历的豪迈，而“两岸猿声啼不住”则表达了诗人对江陵美景的喜爱。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

《九月九日忆山东兄弟》——王维

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这首诗表达了诗人对故乡的思念之情，诗中“独在异乡为异客”描绘了诗人的孤独，而“每逢佳节倍思亲”则表达了诗人对故乡的深深眷恋。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——李白

“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠?！?#36825;首诗以黄鹤楼为背景，表达了诗人对友人的离别之情，诗中“黄鹤一去不复返”描绘了黄鹤楼的壮丽，而“白云千载空悠悠”则表达了诗人对友人的思念。

登鹳雀楼百尺高，更上一层楼。

《登鹳雀楼》——王之涣

“登鹳雀楼百尺高，更上一层楼?！?#36825;首诗以鹳雀楼为背景，表达了诗人对人生哲理的思考，诗中“登鹳雀楼百尺高”描绘了鹳雀楼的雄伟，而“更上一层楼”则表达了诗人对追求更高境界的渴望。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

《春晓》——孟浩然

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟?！?#36825;首诗描绘了春天的景象，诗中“春眠不觉晓”展现了春天的生机，而“处处闻啼鸟”则表达了诗人对春天的喜爱。

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

《竹里馆》——王维

“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”这首诗以竹林为背景，表达了诗人超然物外的境界，诗中“独坐幽篁里”描绘了竹林的宁静，而“弹琴复长啸”则表达了诗人对自然之美的赞美。

青青园中葵，朝露待日晞。

《长歌行》——汉乐府

“青青园中葵，朝露待日晞?！?#36825;首诗以葵花为象征，表达了诗人对美好生活的向往，诗中“青青园中葵”描绘了葵花的生机，而“朝露待日晞”则表达了诗人对美好未来的期待。

小学必背的75首古诗，是中华民族传统文化的瑰宝，通过对前十首古诗的赏析，我们不仅领略了古人的智慧，更感受到了古诗的魅力，让我们在今后的学习和生活中，继续传承和发扬这些优秀的传统文化，让古诗的魅力永存。