摘要：在大学中，一些正常需求往往被视作恩赐，这是因为大学环境中的一些观念和氛围导致。部分大学生可能因为缺乏独立生活经验或过于依赖他人而产生误解，认为满足基本需求是额外的恩惠而非应有的权利。大学中的竞争压力也可能导致一些正常需求被过分强调和视为特殊待遇。需要加强对大学生的引导和教育，帮助他们正确理解并表达自己的需求，同时建立正确的价值观和生活态度。

为何在大学中，正常需求常被视作恩赐？

背景介绍

随着大学教育的深入改革与素质教育的推进，大学生活多姿多彩，同时也伴随着诸多挑战，一种值得关注的现象是：部分大学生在处理自身正常需求时，常常将其视为来自他人或环境的恩赐，而非自身应得的权益，这种现象背后涉及学业压力、心理转变、独立性与依赖性之间的博弈，以及社会价值观的影响等多个层面。

一、学业压力与心态转变

进入大学后，学业压力相对增大，学生面临更多的自主选择，一些学生在适应新环境的过程中，可能因为难以应对压力而产生心态上的变化，原本在高中时期被视为理所当然的需求，如老师的指导、固定的学习进度等，在大学生活中可能不再那么显而易见，这种变化可能导致学生感到不安和焦虑，从而错误地将正常需求视为恩赐。

二、独立性与依赖性的博弈

大学生活鼓励学生独立思考、自我管理，追求独立，在追求独立的过程中，一些学生可能过度强调自我，忽视了与他人的交往和社会的联系，他们可能将正常需求视为个人权益的延伸，而忽略了这些需求是社会交往和团队合作中的必然组成部分，这种独立性与依赖性的平衡问题，可能导致学生产生一种错觉，即将正常需求视为难得的恩赐。

三、社会价值观的影响

当今社会的某些不良价值观，如功利主义、攀比心理等，也可能影响到学生的心态，在这种背景下，一些学生可能将正常需求与优越感、社会地位等联系在一起，从而错误地视其为恩赐，这种价值观的扭曲可能导致学生忽视正常的需求和权益，过分追求表面的荣耀和优越感。

四、沟通与理解的缺失

在大学中，学生与老师、家长之间的沟通可能变得更为复杂，由于学业压力和生活节奏的加快，双方可能缺乏深入交流的机会，导致对彼此的需求和期望产生误解，当学生对某些正常需求感到困惑或不安时，由于缺乏有效的沟通渠道，他们可能错误地将其视为恩赐。

应对策略

为了引导学生正确看待大学中的正常需求，我们需要从多方面入手：

1、学校应加强心理健康教育，帮助学生正确应对学业压力和心理转变。

2、家长和老师需要与学生保持良好的沟通，了解学生的需求和困惑，给予及时的指导和帮助。

3、培养学生的自主性和责任感，让他们明白正常的需求和权益是社会发展中的必然产物，而非他人的恩赐。

4、弘扬正确的价值观和社会风气也是至关重要的，我们应该倡导平等、尊重、合作的社会价值观，帮助学生树立正确的世界观和人生观。

大学中把正常需求当恩赐的现象是多方面原因共同作用的结果，我们需要引导学生正确看待和处理这一问题，通过加强心理健康教育、有效沟通、培养自主性和责任感以及弘扬正确的价值观等措施，帮助学生更好地适应大学生活并实现全面发展，学生和家长也应积极沟通理解彼此的需求和期望，共同促进学生的成长和发展。