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四是機制“成法”，形成制度紅利。制度具有可預期性和穩(wěn)定性，示范區(qū)高質量發(fā)展條例、國土空間法定規(guī)劃等提供了典型實踐。我們將在長三角探索更多富有含金量的制度創(chuàng)新成果。深耕示范區(qū)制度創(chuàng)新“試驗田”，持續(xù)推出務實有效的制度成果。加快長三角面上協(xié)同立法，圍繞科技創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展、政務服務“一網(wǎng)通辦”、飲用水水源保護等重點領域開展區(qū)域立法探索。
葉蔭宇：從歷史來講，“運籌學”的概念源自第二次世界大戰(zhàn)。在這場人類有史以來最大的戰(zhàn)爭中，每一場戰(zhàn)役行動的實施都需要調配巨量人力與資源，也需要做出謹慎的軍事決策。宏觀上有戰(zhàn)略(strategy)層面，微觀上就有操作(operation)層面，這就是運籌學關注的重點，也是運籌學誕生的原因。
在靈心巧手(北京)科技有限公司展區(qū)，兩臺人形機器人正用仿生五指靈巧演奏電子琴、葫蘆絲，吸引觀眾駐足觀看。據(jù)該公司展區(qū)工作人員劉思思介紹，其公司研發(fā)的靈巧手關節(jié)可執(zhí)行彈鋼琴、吹笛子、擰螺絲、系鞋帶等精細操作，已應用于工廠打包、貼膠帶等重復性工作及實驗室研發(fā)。(完)
梅兵談到，高校應當針對經(jīng)濟社會發(fā)展眼下的需要和趨勢，進行學科專業(yè)的調整和優(yōu)化，淘汰掉一批不太需要的專業(yè)，增設一批急需的新興的或是面向未來的學科專業(yè)，“實際上，現(xiàn)在正在淘汰的一批學科專業(yè)，在當時也是應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要所設置的，所以高校的學科調整優(yōu)化也是一項常規(guī)的工作，只不過近些年，因為時代的變化，因為經(jīng)濟社會發(fā)展的快速變化，調整的力度和速度大了一些，所以大家的感覺就強烈了一些。”梅兵談到，在人才培養(yǎng)鏈上的其他環(huán)節(jié)，如教學內容、教學方式方法，以及學生實習實踐的方式方法等，也都在隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展進行相應的調節(jié)。
總書記的重要講話，不僅是對江蘇廣大干部群眾的極大鼓舞，也為各經(jīng)濟大省奮力打開改革發(fā)展新天地指明了奮進方向，必將激勵各地發(fā)揮特色優(yōu)勢、形成干的合力，為推進中國式現(xiàn)代化作出新的貢獻。
全國人大代表、華東師范大學黨委書記梅兵表示，高校的根本任務是立德樹人，為經(jīng)濟社會建設發(fā)展培養(yǎng)生力軍。培養(yǎng)人的具體靶標發(fā)生了變化，培養(yǎng)人的鏈條就要相應發(fā)生變化，最初一環(huán)就是學科專業(yè)設置也要相應發(fā)生變化。
加快建設“五個中心”，是中央賦予上海的重要使命，是上海實現(xiàn)高質量發(fā)展的必由之路。此次會議首個問題便聚焦這一話題，彭博社記者提問，在當前中美博弈和全球經(jīng)濟充滿不確定性的背景下，上海建設“五個中心”面臨哪些困難和機遇？