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深入闡述“人與自然生命共同體”,倡議“共建地球生命共同體”,人類命運共同體理念在生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域延展開來,為人類文明永續(xù)發(fā)展進(jìn)步指明方向。
該試點項目的實施,不僅實現(xiàn)了城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的“雙碳減排”,還進(jìn)一步深化了城市照明設(shè)施的智慧管理。據(jù)悉,該批“儲能路燈”搭載的智能物聯(lián)系統(tǒng),結(jié)合儲能、智能物聯(lián)等前沿技術(shù),實現(xiàn)多重應(yīng)急功能,可根據(jù)不同的應(yīng)急預(yù)案設(shè)置相應(yīng)的應(yīng)急策略,在極端情況下自動啟動應(yīng)急供電模式,確保暴雨、臺風(fēng)等災(zāi)害期間照明不斷電;實時監(jiān)測每盞路燈運行狀態(tài),精準(zhǔn)定位故障點,實現(xiàn)應(yīng)急照明快速反應(yīng)。
敦煌研究院是負(fù)責(zé)世界文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟、天水麥積山石窟、永靖炳靈寺石窟,中國重點文物保護(hù)單位瓜州榆林窟、敦煌西千佛洞、慶陽北石窟寺管理的綜合性研究型機構(gòu)。
“把生態(tài)保護(hù)好,把生態(tài)優(yōu)勢發(fā)揮出來,才能實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展?!币酝苿痈哔|(zhì)量發(fā)展為重點,中央生態(tài)環(huán)境保護(hù)督察工作推動地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級,逐步走上綠色低碳發(fā)展道路。
其實,春假并不是新鮮事。早在2013年《國民旅游休閑綱要(2013—2020年)》中就提到,“在放假時間總量不變的情況下,高等學(xué)??山Y(jié)合實際調(diào)整寒、暑假時間,地方政府可以探索安排中小學(xué)放春假或秋假?!?/p>
也不只是秦嶺,更不只是“硬骨頭”“老大難”,在中央生態(tài)環(huán)境保護(hù)督察的“鏡頭”里,始終聚焦著困擾群眾的“身邊事”“小問題”。
其實,利川市已連續(xù)三年在義務(wù)教育階段學(xué)校放春假。利川市教育局副局長張平說,每年春假期間,當(dāng)?shù)貢崆爸贫ㄒ恍┯H近自然、參加勞動、紅色教育等活動。